信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:m.pokkc.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=1
往期信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題匯總:m.pokkc.com/class/27/e1_1.html
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析每日一練試題(2022/7/14)在線測(cè)試:m.pokkc.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=1&day=2022/7/14
點(diǎn)擊查看:更多信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師習(xí)題與指導(dǎo)
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2022/7/14)
閱讀下列說(shuō)明,回答問(wèn)題1至問(wèn)題3,將解答填入答案紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
【說(shuō)明】
信管網(wǎng)旗下某公司規(guī)模較小,公司總經(jīng)理認(rèn)為工作開(kāi)展應(yīng)圍繞研發(fā)和市場(chǎng)進(jìn)行,在項(xiàng)目研發(fā)過(guò)程中,編寫相關(guān)文檔會(huì)嚴(yán)重耽誤項(xiàng)目執(zhí)行的進(jìn)度,應(yīng)該能省就省。2018年1月,公司中標(biāo)一個(gè)公共廣播系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目,主要包括廣播主機(jī)、控制器等設(shè)備及平臺(tái)軟件的研發(fā)工作。公司任命小陳擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理,為保證項(xiàng)目質(zhì)量,小陳指定一直從事軟件研發(fā)工作的小張兼職負(fù)責(zé)項(xiàng)目的質(zhì)量管理。
小張參加完項(xiàng)目需求和設(shè)計(jì)方案評(píng)審后,便全身心投入到自己負(fù)責(zé)的研發(fā)工作中。
在項(xiàng)目即將交付前,小張按照項(xiàng)目組制定的驗(yàn)收大綱進(jìn)行了檢查,并按照項(xiàng)目組擬定的文件列表,檢查文件是否齊全,然后簽字通過(guò)??蛻趄?yàn)收時(shí),發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題,不符合客戶的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),項(xiàng)目交付時(shí)間推延。
【問(wèn)題1】(10分)
結(jié)合案例,分析該項(xiàng)目中質(zhì)量問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
【問(wèn)題2】(5分)
請(qǐng)簡(jiǎn)述質(zhì)量控制過(guò)程的輸入。
【問(wèn)題3】(4分)
基于案例,判斷以下描述是否正確(填寫在答題紙對(duì)應(yīng)欄內(nèi),正確的選項(xiàng)填寫“√”,錯(cuò)誤的選項(xiàng)填寫“×”)。
(1)項(xiàng)目質(zhì)量管理包括確定質(zhì)量政策、目標(biāo)與職責(zé)的各過(guò)程和活動(dòng)。從而使項(xiàng)目滿足其預(yù)定的需求。()
(2)帕累托圖是一種特殊形式的條形圖,用于描述集中趨勢(shì)、分散程度和統(tǒng)計(jì)分布形狀。()
(3)通過(guò)持續(xù)過(guò)程改進(jìn),可以減少浪費(fèi),消除非增值活動(dòng),使各過(guò)程在更高的效率與效果水平上運(yùn)行。()
(4)從項(xiàng)目作為一項(xiàng)最終產(chǎn)品來(lái)看,項(xiàng)目質(zhì)量體現(xiàn)在其性能或者使用價(jià)值上、即項(xiàng)目的過(guò)程質(zhì)量。()
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)ly:
1、缺乏溝通、各個(gè)模塊缺乏質(zhì)量把控、任務(wù)沒(méi)有精確到個(gè)人、需求范圍不明確<br>2、<br>3、對(duì) 錯(cuò) 錯(cuò) 對(duì)
信管網(wǎng)cnitpm881217565:
1、領(lǐng)導(dǎo)不重視質(zhì)量安全
2、用人不當(dāng)
3、缺乏質(zhì)量監(jiān)管
4、未做好溝通管理
5、沒(méi)有質(zhì)量評(píng)審
對(duì)
對(duì)
錯(cuò)
對(duì)
信管網(wǎng)yjx19951014:
問(wèn)題一:
(1)項(xiàng)目經(jīng)理沒(méi)有制定項(xiàng)目管理計(jì)劃
(2)項(xiàng)目經(jīng)理沒(méi)有制定質(zhì)量管理計(jì)劃
(3)小張的質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)
(4)小張沒(méi)有對(duì)質(zhì)量進(jìn)行控制
(5)項(xiàng)目經(jīng)理沒(méi)有制定范圍管理計(jì)劃
(6)項(xiàng)目沒(méi)有進(jìn)行質(zhì)量確認(rèn)
問(wèn)題二:
(1)質(zhì)量核對(duì)單
(2)質(zhì)量測(cè)量指標(biāo)
(3)可交付成功
(4)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
問(wèn)題三:
(1)×
(2)×
(3)√
(4)√
信管網(wǎng)cnitpm521425422433:
1,公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量管理不夠重視。<br>2,項(xiàng)目經(jīng)理指定小張兼職項(xiàng)目質(zhì)量管理不妥,應(yīng)為項(xiàng)目配備有經(jīng)驗(yàn)的專職質(zhì)量管理人員<br>3,沒(méi)有制定質(zhì)量管理計(jì)劃和過(guò)程改進(jìn)計(jì)劃。<br>4,沒(méi)有實(shí)施質(zhì)量保證措施。<br>5,項(xiàng)目質(zhì)量管理應(yīng)該從啟動(dòng)階段就開(kāi)始<br>6,項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程沒(méi)有進(jìn)行質(zhì)量控制。<br>7,項(xiàng)目經(jīng)理沒(méi)有對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控。<br><br>質(zhì)量管理計(jì)劃 質(zhì)量測(cè)量指標(biāo) 質(zhì)量核對(duì)單 可交付成果 批準(zhǔn)的變更請(qǐng)求 工作績(jī)效數(shù)據(jù) 項(xiàng)目文件 組織過(guò)程資產(chǎn) 對(duì)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)
信管網(wǎng)liaoyang:
1、指派研發(fā)校長(zhǎng)擔(dān)任質(zhì)量管理不合理 質(zhì)量管理工作未做好,未進(jìn)行持續(xù)跟進(jìn) 未制定質(zhì)量管理計(jì)劃 未輸出質(zhì)量核對(duì)清單等
質(zhì)量核對(duì)清單 質(zhì)量測(cè)量指標(biāo) 質(zhì)量核對(duì)單
對(duì) 錯(cuò) 對(duì) 對(duì)
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |